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        全國碩士研究生招生考試英語(一)考試大綱(非英語專業)(2022年版)

        發布日期:2021-09-14 20:31:20  來源:福建中公考研中公考研

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        2022全國碩士研究生招生考試英語(一)考試大綱(非英語專業)是由福建中公考研網考研大綱欄目給大家匯總的,讓大家用“不變”地心態,迎接“萬變”地考綱!

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        全國碩士研究生招生考試英語(一)考試大綱(非英語專業)(2022年版)

        I.考試性質

        英語(一)考試是為高等學校和科研院所招收碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國統一入學考試科目,其目的是科學、公平、有效地測試考生對英語語言的運用能力,評價的標準是高等學校非英語專業本科畢業生所能達到的及格或及格以上水平,以保證被錄取者具有一定的英語水平,并有利于各高等學校和科研院所在專業上擇優選拔。

        II.考查目標

        考生應掌握下列語言知識和技能:

        (一)語言知識

        1.語法知識

        考生應能熟練地運用基本的語法知識。

        本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求,其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習,以求考生在交際中能更準確、自如地運用語法知識。

        2.詞匯

        考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關附表中的內容(詳見附錄1、2)。

        除掌握詞匯的基本含義外,考生還應掌握詞匯之間的詞義關系,如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關系,如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識,如詞源、詞根、詞綴等。

        英語語言的演化是一個世界范圍內的動態發展過程,它受到科技發展和社會進步的影響。這意味著需要對本大綱詞匯表不斷進行研究和定期的修訂。

        此外,全國碩士研究生入學英語統一考試是為非英語專業考生設置的?紤]到交際的需要,考生還應自行掌握與本人工作或專業相關的詞匯,以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞匯。

        (二)語言技能

        1.閱讀

        考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%),還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產品介紹等。對所選材料,考生應能:

        1)理解主旨要義;

        2)理解文中的具體信息;

        3)理解文中的概念性含義;

        4)進行有關的判斷、推理和引申;

        5)根據上下文推測生詞的詞義;

        6)理解文章的總體結構以及上下文之間的關系;

        7)理解作者的意圖、觀點或態度;

        8)理解文章的論證方法,比較不同觀點。

        2.寫作

        考生應能寫不同類型的應用文,包括私人和公務信函、備忘錄、報告等,以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時,考生應能:

        1)做到語法、拼寫、標點正確,用詞恰當;

        2)遵循文章的特定文體格式;

        3)合理組織文章結構,使其內容統一、連貫;

        4)根據寫作目的和特定作者,恰當選用語域①。

        Ⅲ.考試形式、考試內容與試卷結構

        (一)考試形式

        考試形式為筆試?荚嚂r間為180分鐘。滿分為100分。

        試卷包括試題冊和1張答題卡?忌鷳獙1~45題的答案按要求涂寫在答題卡相應題號的選項上,將46~52題的答案書寫在答題卡指定位置的邊框區域內。

        (二)考試內容

        試題分三部分,共52題,包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。

        第一部分英語知識運用

        該部分不僅考查考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度,而且還考查考生使用恰當的銜接手段建構連貫語篇的能力。共20小題,每小題0.5分,共10分。

        在一篇240~280詞的文章中留出20個空白,要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案,使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。

        第二部分閱讀理解

        該部分由A、B、C三節組成,考查考生理解書面英語的能力。共30小題,每小題2分,共60分。

        A節(20小題):主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義,進行有關的判斷、推理和引申,根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度為1600~1700詞)文章的內容,從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。

        B節(5小題):主要考查考生理解文章結構、上下文邏輯關系以及概括文章內容的能力。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。

        備選題型有:

        1)本部分的內容是一篇總長度為500~600詞的文章,其中有5段空白,文章后有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。

        2)在一篇長度為500~600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序,其中有2~3個段落在文章中的位置已經給出。

        3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容,從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

        C節(5小題):主要考查考生準確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章,并將其中5個畫線部分(約150詞)譯成漢語,要求譯文準確、完整、通順。

        第三部分寫作

        該部分由A、B兩節組成,主要考查考生的書面表達能力。共30分。

        A節:考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文,包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。共10分。

        B節:考生根據提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。共20分。

        考生應能掌握的語言技能包括聽、說、讀、寫四種能力。但是由于聽力能力和口語能力的考查在復試中進行,因此這里只列出讀和寫兩種技能。

        指在書面和口語表達中根據不同的交際對象,所采用的話語方式,即正式、一般、非正式的話語。

        碩士研究生入學考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分,其目的是測試考生根據上下文準確理解概念或復雜結構并用漢語正確予以表達的能力。

        (三)試卷結構

         

        部分

        為考生提供的信息

        指導語言

        測試要點

        題型

        題目數量

        計分

        I
        英語知識運用
        (10 分)

         

        1 篇文章
        (240-280詞)

        英語

        詞匯、語法和結構

        完形填空多項選擇
        (四選一)

        20

        10

         

         

         

        II
        閱讀理解
        (60分)

        A

         

        4 篇文章
        (1 600-1700詞)

        英語

        理解主旨要義、具體信息、概念性含義,進行有關的判斷、推理和引申,根據上下文推測生詞的詞義等

        多項選擇
        (四選一)

        20

        40

        B

        1 篇文章
        (500-600 詞)

        英語

        理解文章結構、上下文邏輯關系,概括文章內容

        選擇搭配

        5

        10

        C

        1篇文章(約 400 詞)
        5處畫線部分(約150詞)

        英語

        理解概念或結構較復雜的英語文字材料

        英譯漢

        5

        10

        III
        寫作

        (30 分)

        A

        規定情景

        英語

        寫私人和公務信函、備忘錄、報告等

        應用文寫作
        (約100詞)

        1

        10

        B

        主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等

        英語

        寫描述性、敘述性、說明性、議論性文章

        短文寫作
        (160~200 詞)

        1

        20

        總計

         

        50+2

        100


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